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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 cd* 9 |B
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[size=3]参加人数:随意分成小组 9c*[[ y
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[size=3]学员练习时间:5分钟 >G0,u8T+
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[size=3]工具 >Wb@4G1
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1. 剪刀各小组一把 Srn I@"Q
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2. 如图一纸圈各小组一个 ;J9`X?!+7
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[size=3] 图一 图二 1/bk\j
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[size=3]讲师向各学员说明: >)#B]{3
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; lf|6"5/H8
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; b2Oy\
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; [$<!_-`5s
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 (}iN5H
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]OQmc#26-7
[size=3]共同讨论 HK.hhhO*#:
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论题可以是 u}.8 .N
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l在你剪开纸圈时有什么感想 R8<T2Pp =c
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[size=3]参考 K>S# E:
+<Y#8G
S]
这一游戏可用在 O=NL>
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l解决问题的技能 Dk*3@i'
Y& r .
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 .!e{v~I P
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